盐碱地：能变天使的魔鬼。在中国，盐碱土分布广泛，总面积达1亿公顷，而如何把盐碱土变为沃土，提高粮食作物产量，令无数学者们为之痴迷。在山东师范大学里，有着这样一支始终致力于研究抗盐植物机理，提高植物抗盐性，改良盐碱地的“五导”卓越导学团队。该团队由生命科学学院王宝山教授领衔，团队名为“植物抗盐生理及分子生物学”，经过三十多年的建设和发展，该团队已有教师11人，全部为博士学位，博导3人，硕导7人；其中教授5人，副教授2人，讲师2人，助教2人。近三年来，团队成员在ESI“动物学和植物学”学科期刊发表论文累计61篇，其中在Nature Communications, The Plant Cell, Plant Journal等国际顶级刊物发表文章多篇，申请专利2项。团队所在实验室获得“党员示范实验室”称号，团队多名成员荣获“省级优秀毕业生”、“优秀共产党员”和“优秀研究生干部”等荣誉称号。
经验丰富的“剧组”
一个经验丰富的剧组，首先要有一位优秀的带头人，那就是——导演。
王宝山“导演”虽然已经快60岁了，但他像年轻人一样喜欢穿牛仔裤，会用一些时髦的词语和成员交流；他讲课风趣认真，常常会蹦出一串标准的英语，同学们私下里偷偷称呼他为“Mr. Wang”。王宝山“导演”经常给成员“说戏”，团队有“每周一组会，每月一高水平学术报告”的交流频率，团队成员按时向导师汇报自己的实验进度、实验困惑和实验目标，导师对成员近期的实验提出自己的建议和改进方法；为了能更好的了解植物，感受自然，导师们还常常带领成员外出采集标本，去贴近植物的生活，放飞自我。
王宝山老师
矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。要开拍一部戏，剧组必定会制定相应的规章制度，以使拍摄进程顺利。在“植物抗盐生理及分子生物学”团队这个“剧组”中，为了规范科研活动中的每一环，推动团队发展，便制定了严格全面的管理制度，对“实验室安全”、“请销假”、“仪器使用、药品购买及保存”、“实验数据记录和整理”等多个方面进行了规范，使日常科研活动有法可循。
有这样一位温和儒雅，渊博睿智，严谨认真，从容大度的“导演”，再加上周围浓厚的学术氛围，又怎会不出高徒？团队中有的成员成为第二批国家“青年千人”的人才；有的成员获得“山东省级博士优秀论文”和“山东省优秀硕士论文”……博士生韩国良发表数篇高水平SCI论文，获得山东师范大学博士研究生“学术十杰”荣誉称号，入选山东师范大学“博士学术新人培训计划”，同时还兼任着辅导员。
好“剧本”是改出来的
在拍摄过程中，随着故事情节的发展，需要对剧本不断的“打磨”、“塑性”，才能讲出一个好故事。
走进生科院科研小楼305、309，我们看到的是团队成员忙碌的身影，他们有的在阅读文献，整理实验报告；有的在观察实验幼苗，测量实验数据；有的在聆听老师的教诲，探讨实验过程。这就是“植物抗盐生理及分子生物学”导学团队日常的科研氛围，王宝山教授常常教导团队成员：“世界上最难走的路就是捷径，要做好科研，必须踏实肯干。”就这样，团队里的每个人都认真地负责好自己的那个小单元，不断的修改、建构，使团队整体有了大的提升，在各个方面均取得了较大的成果。近三年来，团队先后主持完成国家海洋“863”重点项目1项，国家支撑计划项目1项，国家自然科学基金8项；团队成员有5人获博士生国家奖学金11人获硕士生国家奖学金，多人获得优秀研究生一等奖学金。目前，主要骨干均主持承担国家自然科学基金、山东省自然科学基金、山东省自主创新重大专项等10多项课题。
植物抗盐生理及分子生物学导学团队师生
“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，做科研的人，需要对所得的实验结果不断地推敲、验证，不仅要耐心、严谨，还要以坚韧不拔的毅力去克服常人难以想象的困难，在挫折中依然坚持，永不言弃。
成员间的“信任感”
一部戏最重要的核心就是演员的演技，而演技，不仅仅是演员表达好各自的独角戏，更是彼此的信任和成全。就像生命，它能够存在并如此鲜活，并不是细胞的简单加和，而是它们构成的系统间的相互合作。
“植物抗盐生理及分子生物学”导学团队展现给我们的是他完美的演技，一个充满朝气的“生命体”。纵观团队的组织架构，作为团队的大脑，王宝山教授既在团队发展建设的总体方向上统筹协调，也注重用自己的实际行动为团队注入精神和信念；团队中的所有老师各司其职，与国内外的专家频繁交流，取长补短。
成员之间相互信任，相互扶持。团队内部注重帮带，教师悉心指导学生，高年级学生帮带低年级学生，促进共同进步。团队教师帮助学生研究、制定实验方案，学生之间互相帮助，完成实验操作，整理、汇报实验结果，并最终形成科研论文。整个过程一环扣一环，团队成员多年如一日兢兢业业、实事求是、踏实认真的进行着科学研究。比如工作两年后再考入山师大读研的杨真，入学之初，她对实验室了解甚浅，实验操作能力差，英文水平低。进入实验室后，袁芳、冯中涛和贾玉辉等团队成员对杨真进行了全面的辅导，从实验的操作到英文的阅读写作，整个团队齐力帮助杨真更好的融入实验室，更快的提升自身的基本能力和素质。再如跨专业考入实验室的研究生李艳迪，因为没有相关的专业知识背景，开始做实验时是比较吃力的，但是王宝山老师一直在鼓励她，提高她的自信心，而她也因为王老师的这份鼓励和信赖，飞快的提升了自己。
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。对于整个团队的成员而言，一天大部分的时间都是在实验室中度过的，实验室就像是家一样的存在，他们彼此之间除了是搭档，更是家人。团队老师齐心关注团队建设，无论在学习还是生活中，他们都用心培养着每一个人。
如何，让你遇见我？
在我最美丽的时刻。
为这——
我已在实验室，拼搏了日日夜夜，
以便让我们结一段尘缘。
想拥一片抗盐的绿意，
长在盐土、碱土中。
阳光下，
慎重地长了叶，
片片都是我奋斗的目标！
当你长成，
请你细听，
那颤抖的触摸，
是我期盼的热情！
记者：唐蓉 王瑶 辛丽
摄影：孙晓清
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