11月26日晚，由党委研究生工作部和马克思主义学院共同举办的“治学·修身”研究生学术论坛在长清湖校区正德楼430会议室成功举行。本次学术论坛以“高校思想政治工作‘三大规律’的若干思考”为主题，由马克思主义学院硕士研究生童子豪、董愉彤、任月锟担任主讲人。学院本硕博共30余人参加了此次学术论坛。
董愉彤首先对高校思想政治工作“三大规律”的内涵进行了阐述，她认为正确理解其内涵、深入了解其之间的联系是做好高校思想政治教育工作的前提。要想打造更牢固的教育工作基础，必须深入了解思想政治工作的基本规律。苏亚琦从系统论的角度出发，深入剖析了高校思想政治工作“三大规律”的内在逻辑。她认为“三大规律”是新时代高校思想政治工作的科学规律组合,它们之间密切关联、彼此支撑，反映了执政党、教育者与受教育者之间的关系。从整体上把握三个规律，有利于促进人的全面发展。王磊则在细致分析“三大规律”特征的基础上，详细阐明了高校思想政治工作“三大规律”的相互关系。在新时代坐标中, “三大规律”共同构成了指导高校思想政治工作的科学规律体系。必须对其整体把握、一体遵循, 促进规律体系不断完善、与时俱进。
任月锟从宏观、中观、微观三个维度，分析阐述了高校思想政治工作“三大规律”的理论意义。她认为高校思想政治工作“三大规律”丰富了中国共产党思想政治工作理论体系、高校思想政治工作理论体系，体现了马克思主义唯物辩证法的系统性、普遍联系原则。孙心璐从“三大规律”的实践意义切入，分析了“三大规律”对高校思政课教学的时代价值与意义。她认为，高校思政课教学遵循“三大规律”有利于提升教学时效性、深刻性、针对性。王民莹以提升“三大规律”运用效能为线索，阐述了坚持“党的领导”的原则遵循和坚持“立德树人”的根本任务。她认为构建和谐的师生关系、突出高校思想政治工作的重点内容、形成完整的育人体制机制等具体举措，是提升“三大规律”运用效能的具体路径。
童子豪认为，高校思想政治工作“三大规律”运用是否得当，关系到当代大学生的思想观念、价值取向和精神面貌。新形势下，高校思想政治工作内容必须运用合理的方式、方法，发现新问题，研究新情况，应对新挑战。
本次研究生学术论坛的成功举办，增进了同学们对高校思想政治工作“三大规律”的了解，促进了学院研究生之间的交流与探讨，营造了钻研求实、勤学善思的学术氛围。（摄影：刘熙雯 张鹏越）
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