2016年11月17日上午9点，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任、中国教育学会生物学专业委员会常务理事崔鸿教授应生命科学学院邀请在生命科学研究中心101报告厅作了题为“浅谈国际科学教育发展”的学术报告。报告会由生科院王宝山院长主持，学科教学和课程与教学论的老师、研究生及本科生积极参加了本次报告会。
报告会上，崔鸿首先讲述了国际科学课程改革的历程，经历了从培养科学家，到将科学作为改善个人和社会生活的工具，再到缩小计划课程与实施课程的差距的过程，指出各个国家正积极投身于科学教育改革。接下来，她就研究对象、研究工具、研究结果对国际初中科学教材难度比较项目进行了阐述，从教材的相对难度、相对广度、相对深度进行了重点讲述。随后，崔教授全面概括了国际初中科学教材的特点，重点强调了科技馆中的科学教育的作用，指出国际科学教育质量监测的重要意义。最后，崔鸿耐心解答了同学们的问题，同学们纷纷表示受益良多。
本次报告全面深刻，不仅开阔了同学们的国际视野，而且开拓了同学们的教育科研工作思路，也激发了同学们积极投身于教育事业建设的热情。
崔鸿，女，教授，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任，华中师范大学信息技术教育应用研究所副所长，教育部国家科学(7-9年级)课程标准研究与制定核心组成员，武汉版《科学（7-9年级）》教材主编，湖北省教育学会生物专业委员会副理事长，湖北省暨武汉市动物学会副理事长，湖北省暨武汉市动物学会青少年科普委员会副主任，湖北省中学生生物奥林匹克组织委员会委员兼秘书，湖北省奥林匹克竞赛培训基地秘书长，中国教育学会生物学专业委员会理事，中国教育技术协会微格教学委员副理事长、常务理事。主持41项科研项目，参编65本著作，发表81篇科学论文。
编辑：陈佳惠
审核：崔翠翠
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