【导语】
观念是创新的先导、是发展的主导,是学校的制高点。教育思想观念影响整个学校和所有教师与学生,显现学校现代教育风范。学校发展已经到了关键时期，为进一步明确今后的改进措施和工作思路，将工作重点凝聚到提升学校核心竞争力上来，为推动学校高质量发展提供硬支撑。近期学校党委研究生工作部在全校研工系统内开展转变观念大讨论，笃行“新思想”、落实“新要求”、担当“新使命”、激励“新作为”，以科学发展为主题,以学术建设为主线，以提高质量为核心，转变观念、抢抓机遇，深化改革。广大研工干部结合自身学习工作实际围绕如何做好研究生教育管理工作展开热烈讨论，研究生工作部征集选编了部分干部教师的感言分期刊出，推出《研工系统改革教育思想观念大讨论大家谈》系列专栏，以期为推动学校研究生教育高质量发展贡献力量。
新发展格局下研究生思政要强化“四个引导”
心理学院党委副书记 刘海江
2020年7月，习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示，为新时代加快研究生教育强国建设指明了方向、提供了根本遵循。研究生教育是一个系统工程，提升研究生培养质量，研究生思想政治工作必不能缺位，更不能失位，且要有所作为，要着力为研究生教育融入新发展格局助力护航。这是因为，研究生思想政治工作是高校全面贯彻党的教育方针、提高人才培养质量的生命线，完成立德树人根本任务的重要保证。做好新发展格局下的研究生思想政治工作，要立足于厚基础，落脚于开新局，要突出做好“四个引导”。即引导研究生站稳人民“大”立场、引导研究生树立出彩“芯”意识、引导研究生厚植创新“核”动力、引导研究生涵养理性平和“好”心态。
引导研究生站稳人民“大”立场。为什么人的问题，是科学研究的根本问题。对于处在国民教育体系顶端位置的研究生教育来说，为国家、为人民培养高素质专门人才本就是题中应有之义。研究生思想政治工作必须服从服务于这样的目标要求，引导研究生主动有所作为，站稳人民立场，始终坚持把以人民为中心的思想贯穿于自己的学习、研究之中。我是谁、科学研究为了谁、学有所成之后服务谁，这是每一个研究生从入学那一天开始就必须搞清楚的问题。忘了自己是谁，迷失了自己的“初心”，找不到根基，到最后只能是“身世浮沉雨打萍”；搞不清楚自己学习研究的目的，稀里糊涂，为了谁都说不明白，说其是架学习的“机器”也不为过；学有所成之后，视野和格局打不开，不知应该服务于谁，常常把个人的“算盘”打得山响，总是在个人得失上计较不完，于国家和人民无益，难逃“精致得利己主义者”的窠臼。研究生思想政治工作要教育引导研究生真心诚意向人民群众学习请教，自觉把小我融入到人民群众的大我之中，在与人民群众的实践互动中认识真理、习得经验、解决问题。研究生只有坚持不断向人民群众学习，才能筑牢学术研究基础、把握研究的重点与方向，才能实现“把论文写在祖国大地上”的宏大叙事。
引导研究生树立出彩“芯”意识。芯者，核心也。研究生教育的核心定位就是培养具有创新意识和研究能力的高素质专门人才，为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。研究生思想政治工作必须要因应这样的工作定位，引导研究生树立强烈的出彩意识，勇于站在学术创新的“前排”，把不忘初心、牢记使命、奋发有为作为自己人生的核心注脚。研究生只有敢于出彩，树牢争先进位意识，才能透彻价值追求、责任担当、精神动力，完美展现新时代研究生的新形象新作为；只有善于出彩，才能克服本领恐慌、提升专业素养、展现真本领，最大限度把个人的命运与国家的发展、人民的需要紧密结合在一起；只有乐于出彩，才能最大限度激发自身的潜力和动能，形成各尽其能、各张其长的生动局面。怎么去做？一是激发研究生的出彩意识，人人争当先行者，个个走在最前列，发挥意识对行动的引领作用；二是提升研究生的科研执行力，创新研究不能只耽于想象，要瞪起眼来、沉下心来，不能仅有“心动”还要有“行动”，任何事情都是干出来的，真正创新的研究成果等不来、靠不来、换不来，更买不来；三是强化研究生的责任担当，要引导研究生敢想敢闯敢干，主动营建起学术和职业发展的大格局，凝聚起实现人生更加出彩的强大内驱力。
引导研究生厚植创新“核”动力。面对新时代、新任务、新要求，在决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦之中，研究生思想政治工作必须要与时俱进，不断地增强创新意识，引导研究生厚植“创新是第一动力”的理念，把创新作为学涯和职涯向前的“核”动力。一是引导研究生在推动发展中创新。创新不是凭空而来，不是无根之木、无源之水，而必须要从实践中来，最后还要落脚于推动社会发展。研究生思想政治工作要引导研究生把关注的重点、研究的热点与中国新发展格局的需求紧密结合起来，增强学术研究的针对性和主动性，唯有如此才有可能抓住问题的关键，更好地找到突破口，取得更大的业绩。二是引导研究生在解决问题中创新。研究生思想政治工作要引导研究生坚持在解决实际问题中进行创新，要引导学生关注不同层级的课题研究导向，关注社会的现实期待，主动对接这些需求和期待，在呼应社会期待的过程中坚持创新，在解决实际问题的过程中谋求创新。三是引导研究生在开放交流中创新。学术研究因交流而多彩，因对话而精彩，因互鉴而溢彩。在新时代背景下，深度开放交流是大势。研究生思想政治工作要引导研究生主动扩张视野，走出“舒适区”，到外面去看一看、闯一闯；要引导研究生主动与国际社会接轨，用好国际创新资源，增强参与国际“大舞台”竞争的信心和能力。
引导研究生涵养理性平和“好”心态。良好心态是个人进步的重要心理基础和行为动力。不可否认，对研究生来说，科研是其学涯或职涯的主线，是衡量其综合素养的核心指征。但同时我们也都知道，科研本身就是件需要艰苦付出的事情，保持理性心态，保持心情愉悦是每一个研究生都应该必备的技能。研究生思想政治工作要坚持“主动引导、及时引导、深度引导、优化引导”，善于洞察情绪，引导研究生自塑理性平和的心理素养，为研究生的学术修习、科研创新和人生发展筑牢心理根基。一是要坚持培根铸魂。研究生思想政治工作要坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装研究生头脑，巩固并强化马克思主义在研究生意识形态中的指导地位，进一步凝聚起思想上的共识、消弭思想上的分歧；要坚持不懈地用社会主义核心价值观浸润人心，引导研究生以理性平和的心态对待科研、善待他人、看待社会。二是要重视人文关怀。研究生思想工作要懂得心理援助技术，善于做好思想深处的工作；要学会换位思考、将心比心，从认知和思维层面对研究生中存在的不良情绪进行纾解，引导其正确看待自己、对待他人和适应社会，正确对待困难、挫折和得失。三是要帮助研究生解决现实诉求。研究生思想政治工作要把纾解研究生的不良情绪与帮助他们解决现实利益诉求放在同等重要的位置，要把正视和解决实际问题置于纾解不良情绪过程的首位。要关注研究生的差异性感受、个性化需求，特别是对那些学业出现困难、家庭突遭变故、人际关系遇到危机等的特殊学生群体，要及时关注，及时解决他们遇到的现实困难，为其成功走出困境提供心理助力。
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