人物简介：【校长奖学金获得者】
于洋，男，1989年6月，中共党员，现就读于山东师范大学数学科学学院课程与教学论（数学）硕士专业，方向：数学教育与数学史，校内导师：傅海伦教授。
（一）学在山师，师友相伴
“为中华崛起而读书”激励着一代又一代的学生，一个有着远大理想与抱负的新时代研究生，一定会确立较高的目标，并且为此不断进取，永不满足。身为数科院研究生会主席的于洋，虽然平时工作繁忙，但对于学习从不肯松懈，始终秉承着严谨踏实的态度。在研究生学习期间，系统学习本专业的理论知识和专业技能，认真完成各门功课，学习成绩位列本专业第一。先后获得国家研究生奖学金、山东师范大学校长奖学金、2013—2014校优秀研究生一等奖学金、2013—2014校优秀研究生等荣誉称号。这些荣誉的背后无不凝结着他的努力和付出。他像一位虔诚的信徒，行走在求知的朝圣路上，研究生生活的点点滴滴也因此而变得充实。
（二）专注科研，永不放弃
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。成为一名教师是于洋的理想，他渴望站上讲台上，用知识改变更多孩子的命运，因此从填报志愿的那一刻起，他就把自己的理想与教师这个职业紧紧的连在一起。三年来，于洋积极投身数学教育科学研究中，协助导师完成多项国家级与省级课题，公开发表十余篇学术论文，其中《对数学高考研究的再认识》与《新课程下“数列概念”的教材比较研究》两篇论文还被中国人民大学书报资料中心《高中数学教与学》全文转载。为不断加强专业基础知识的学习，于洋还参加了两次国际学术会议---全国数学教育国际学术会议（2014），第五届数学史与数学教育会议（2015年）。“研究生三年期间在学习与论文的修改方面遇到了许许多多的困难，傅海伦老师用他先进的数学教育理念指引着我学习前进的方向，用睿智豁达的话语给予我鼓励，用渊博的学识为我带来一次次启迪。”有了导师的悉心指导，于洋的人生目标更加坚定，在每日的刻苦钻研过程中，他的科研能力得到了锻炼，并且最终获得了多方面的肯定。
（三）少年正逢热血时
“己所不欲，勿施于人”是于洋一贯的工作原则，乐观阳光是他的生活态度，在他看来同学纯洁的情谊中可以让他看到人生的希望和阳光，充满了生命的力量。在担任山东师范大学数科院研究生会主席兼班长期间，于洋与人为善，勇于负责，积极为同学营造健康向上的学习气氛，创建和谐温馨的生活环境，让学校成为同学们温馨的家园。同时他积极组织学院和班级同学成功举办了元旦晚会、山东省数学年会，领导研究生会的同学荣获校阳光冬季体育优秀组织单位、校研究生广播操第7名，为学院和学校的发展贡献自己的力量。身为数科院研究生会主席兼班长，于洋时刻将更好的服务同学放在首位，如果说导师傅海伦教授是于洋学习上的启迪者，那数科院研究生管理办公室主任王剑老师便是于洋工作上的引导者，教会他什么是“责任”和怎样更好的“承担”。“沟通”是他工作的重要法宝，良好的沟通不仅建立了老师和同学们之间的桥梁，增进了彼此间的了解和联系，更获得了大家的信任，增加了班级凝聚力，使得一个班级更像是一个让人安心的家，让同学们有了归属感，于洋的工作受到了广大师生的认可，因此荣获校优秀研究生干部、校优秀共青团干部、冬季体育锻炼系列活动先进个人等称号。
（四）关于青春，关于生活
“运动让我快乐，用生命感受生活的美好”。除去有规律地学习与工作，于洋的课余生活也是非常丰富的，他爱好广泛，喜欢演讲辩论、爱打篮球、羽毛球，喜欢参加各种体育活动，曾是院辩论队和篮球队主力，可以说是文武兼备。在空闲时间，于洋经常会到操场上跑步，他认为跑步不仅仅是一种锻炼方式，而是一种生活态度，通过跑步，能够让人身心愉悦，放平心态，给自己带来积极向上的情绪体验。除此之外社会实践也是于洋生活中不可缺少的一部分，他非常注重理论与实践的结合，希望将所研究的知识和技能真正运用到实践中，在研究生期间他曾担任山东工艺美术学院附属中学高中数学教师、山东商业职业技术学院的高等数学讲师、济南大智辅导文化学校的高考主讲教师、济南学联教育的高考主讲教师。丰富的教学实践使于洋面对教学挑战时充满自信，加之参赛指导教师杨泽忠教授在繁忙的工作中抽出大量的时间对他进行悉心指导，使他在第三届山东省师范类高校学生从业技能大赛中脱颖而出，一举夺得一等奖，通过参加各种丰富多彩的教育实践活动全面提升了他的职业素质和能力，为今后从事老师职业打下了坚实的基础。
<实习实践成果>
● 获奖
1、2015年硕士研究生国家奖学金
2、第三届山东省师范类高校学生从业技能大赛一等奖
3、2013—2014学年校优秀研究生一等奖学金、优秀研究生干部、优秀研究生
4、2014—2015学年校优秀团干部
5、山东师范大学第三届师范类学生从业技能大赛一等奖
6、2014—2015校冬季体育锻炼系列活动先进个人
7、2014—2015学年校优秀研究生干部
● 论文
1、《“先学后教”的多重解读和理性审视》，《教育科学研究》，CSSCI来源期刊，中文核心期刊，第一作者，2015年第11期，影响因子0.886；
2、《“翻转课堂”:信息技术下的“先学后教》，《教学与管理》，中文核心期刊，第一作者，2015年第30期，影响因子0.249；
3、《对数学高考研究的再认识》，《教学与管理》，中文核心期刊，第一作者，2015年第10期，影响因子0.249；
4、《对数学高考研究的再认识》被中国人民大学书报资料中心《高中数学教与学》2015年第8期全文转载，C类（与CSSCI 同级别，详见山师大校字[2014]132 号文件）；
5、《数学直觉思维三十年研究的反思》，《中学数学教学参考》，中文核心期刊，第一作者，2015年第3期；
6、《数学课堂师生关系的理性审视》，《中学数学教学参考》，中文核心期刊，第一作者，2015年第15期；
7、《对当前数学公共课的再认识》，《教学与管理》，中文核心期刊，第四作者，导师为第一作者，2014年第19期，影响因子0.249；
8、《新课程下“数列概念”的教材比较研究》，《中学数学杂志》，正式刊物，第一作者，2014年第11期；
9、《新课程下“数列概念”的教材比较研究》被中国人民大学书报资料中心《高中数学教与学》2015年第2期全文转载，C类（与CSSCI 同级别，详见山师大校字[2014]132 号文件）；
10、《新课程下化归思想在解题中研究的反思》，《中学数学杂志》，正式刊物，第一作者，2015年第8期；
11、《探索数学史在高考数学中渗透的意义》，《中学数学教学参考》，中文核心期刊，第二作者，2015年第33期；
● 其它成果
1、全国数学教育2014年国际学术会议，甘肃兰州，2014.6.27-7.1，国际级会议，参加。
2、第五届数学史与数学教育会议，广东广州，2015.10.9-10.12，国家级会议，参加<实习实践成果>
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