11月24日下午 2点，由教师教学发展中心和人力资源处联合主办，外国语学院承办的师说讲坛·教学实施系列培训——寓教于乐，寓学于趣——以“学生为中心”的教学策略探索与实践在文渊楼B区550教室成功举办。
本次培训活动特邀山东师范大学外国语学院英语系教师、2016年山东师范大学青年教学能手、2020年外研社杯“教学之星”大赛全国复赛（英语专业组）二等奖及2021年10月山东师范大学首届教师教学创新大赛一等奖获得者王秀香老师主讲，由教师教学发展中心潘婷老师担任主持，外国语学院部分任教老师参加了此次培训活动。培训伊始，潘老师对王秀香老师做了简要介绍，随后大家以热烈的掌声欢迎王老师开始培训。
首先，王秀香老师提出了两个中心问题：第一，如何解读以“学生为中心”的创新教学模式；第二，如何达成教学实践中的师生合作学习机制，随后就这两个问题展开了深入解读。
对于如何解读以“学生为中心”的创新教学模式这一问题，王老师提出了三个问题：传统教学活动中的主体是什么？教师在教学中应该扮演的角色？如何在教学活动中实现以学生为中心？此外，王老师提出了三种课堂教学模式：第一，反（逆）向设计课堂教学。王老师从教学产出期望，到教学评价证据，再到教学内容与活动展开讲述，指出逆向教学设计与传统备课的差别，并向在座的老师和同学们展示了一个逆向教学设计案例。第二，建构创新教学模式。王老师以上海交通大学《基础德语》为例，向在做的老师展示了这种活动的实施。第三，创新教学活动设计。
对于如何达成教学实践中的师生合作学习机制，王老师以“混合式深度学习圈”为例讲述了师生合作教学模式。在讲述小组学习任务时，王老师以自己班学生为例，展示了翻转课堂及深度教学（师生合作）以及课外拓展学习案例（师生合作）。王老师以文秋芳教授所提出的“个人一小小组一小组一学习共同体，每个人都是这个成长链上重要的一环，大家互相鼓励互相影响，一起克服学习困难，乐读勤思，以期实现个体的成长和学习共同体的成功”对师生合作学习机制作进一步总结。
最后，王老师带领老师们展开圆桌讨论环节，培训活动在老师们热烈的讨论中结束。整场培训活动，老师们学习态度认真，展现出外院教师队伍良好的精神风貌。通过此次培训，老师们均表示收获满满，不仅了解了如何展开以“学生为中心”的教学策略探索与实践，也知道了如何达成教学实践中的师生合作学习机制。（摄影：王菲菲）
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