2016年10月31日下午，由党委研究生工作部主办，教育学院承办的研究生“治学·修身”学术论坛在千佛山校区田家炳教育书院4330举行，报告由教育学院研究生辅导员顾吉有老师主持，教育学院副院长、博士生导师冯永刚教授作了题为《研究生学术道德失范的制度分析》的主题报告，学院各年级100余名研究生及青年教师参加了报告会。
报告会上，冯永刚以实际生活中学术道德失范行为为切入点，分别从学术道德师范——研究生教育中一个袭来的‘病毒’、研究生学术道德师范的制度成因以及整治研究生学术道德师范的制度安排三个部分论述了研究生学术道德失范的制度分析。首先，冯永刚由浅入深，对主题中“学术”、“失范”以及“学术道德失范”作了详细的概念界定，描述了学术道德失范的五个表征及其对研究生教育的危害。其次，在第二部分中，他主要从制度供给不足与制度供给过剩两个方面分析了学术道德中制度供给异化现象，点明正是不正当的制度带来了学术道德的边缘化。在第三部分中，从提升制度的人文关怀、健全利益协调制度和惩戒制度等五个方面论述了整治研究生学术道德失范的制度安排。在报告最后，冯永刚强调学术制度是预防或约束研究生学术道德失范行为的基本保障，制度治标不治本，关键在于以制度来促进学术道德行为习惯化。
本次报告会的成功举办，为2016级新同学的研究生生活树立了正确的学术道德价值观，同时将学术他律与学术自律有机结合起来，让同学们形成学术道德自觉，规范研究生学术道德生活，做学术规范的山师人。
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