3月30日14：30，由研究生工作部和公共管理学院共同主办的“治学·修身”研究生学术论坛于长清湖校区文济楼110教室成功举办。此次论坛的主题为“双减”政策背景下学校提质增效的路径研究，2021级教育经济与管理专业研究生赵润岚和2022级教育经济与管理专业研究生宋意如担任主讲人，公共管理学院2021级、2022级部分研究生参加本次讲座。
讲座伊始，赵润岚通过对提质增效的内涵进行讲解来引入问题，她指出提质增效是义务教育学校落实“双减”政策，强化教育主阵地，落实立德树人根本任务的关键性举措。新时代我们国家需要高质量的教育，义务教育学校也因此需要进行全方位的提质增效。继而，赵润岚对“双减”政策的时代意蕴与现实要求进行了分析，她认为“减负”是相对的，关键是要明确“双减”政策的本质和意义，明确要将教育的主导权还给学校，让学生回归校园，在学校教育中实现个人的全面发展。
随后，赵润岚又对“双减”政策背景下义务教育学校提质增效的现实困境进行了系统的讲解，主要包括学校教育的角色困境、学校发展的资源困境以及学校治理的机制困境三个方面。最后，由宋意如结合讲座主题向在场同学阐述了“双减”政策背景下义务教育学校提质增效的实践路径，主要包括：第一，提高学校教学水平，守好教育主阵地；第二，完善配套政策，充分利用教育资源；第三，推进多元治理，完善协同育人机制。
本次学术论坛的顺利举办，使同学们对国家出台“双减”政策的意义作用有了更为深入的了解，同时也对“双减”政策背景下学校提质增效的路径有了更清晰的认知。这次论坛的举办不仅增强了公共管理学院学生对国家政策出台的关注度和敏锐度，也为营造学院学术创新的氛围、提供良好的学术交流平台打下坚实基础。（摄影：于梦菲、王晓菲）
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编辑：徐小葳
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